坚守乡村讲坛 19载的感动与被感动

　　在应晓萍的眼里，一名优秀的乡村教师，不仅要传道授业，更要用自己的人格魅力成为学生的人生导师。她说：“刚毕业那会儿，对教师这个岗位充满了一厢情愿的激情，觉得只要自己认真上课，耐心讲解，就能得到学生和家长的认可。”

　　然而19年的实际教学中，应晓萍慢慢发现，教书和育人是两门学不完的功课，特别是作为一名乡村教师，需要付出更多的心血。

　　一所没有门禁的学校  她为乡村孩子搭建成才阶梯

　　1998年，刚满18周岁的应晓萍从乐清师范学校毕业，分配到芙蓉镇雁湖中心小学(现在为雁湖学校)。这里是她的老家，她的爷爷和姑姑都是附近的乡村学校的老师。

　　成为一名乡村小学的语文老师后，应晓萍满腔热情投身工作，同时她也发现乡村的学校与城镇有着很多不同。

　　工作第一年，她接了小学三年级一个班，班上共有78个学生。家访中她了解到，学生家长基本上靠外出打工或在家务农为生，很多家长只求孩子能认几个字，对培养孩子成才意识淡薄。然而在这群学生们的身上，应晓萍却看到了求知的渴望。她把对孩子沉甸甸的爱放在心里，上好每一节课，教好每一个学生，为村里的孩子们搭建起成长的阶梯。

　　乡村学校学习资源不如城镇，应晓萍就多方借阅书籍资料，利用课余时间培养孩子的兴趣爱好。遇到比赛和培训机会，应晓萍就挨个上门家访，与家长交流沟通，说服他们给孩子营造更好的学习平台。

　　比起城镇老师，乡村教师的工作环境更加艰苦，付出的艰辛也更多。

　　应晓萍最早工作的雁湖中心小学是一所没有门禁的学校，村里的孩子上学都很早。每天父母或爷爷奶奶一大早出门干活时，顺便把孩子送到学校。因此学校的保安就把家安在大门口，不管晚上有多晚，早上有多早，只要有学生来，学校的大门就敞开着。

　　学生上学早，作为老师的应晓萍就要起得更早。每天早上6点天还蒙蒙亮时，应晓萍就已经出现在学校大门口，迎接陆续到来的学生。“冬天的早上确实很冷，我站在校门口经常手脚都冻僵了。不过农村的孩子特别能吃苦，从来没有人迟到过，我也不能落后。”

　　乡村教师的苦，应晓萍毫不畏惧；乡村教师的乐，应晓萍非常感动。

　　感动学生与被学生感动  她赢得了学生与家长的信任

　　从教19年，每一天应晓萍都兢兢业业，恪尽职守。乡村老师，身上的责任很大，不仅要关注孩子的学习成绩，还要关心孩子的生活起居。应晓萍说：“农村的家长出去打工，把孩子送到学校交付给我，这就是一份责任。”

　　有一年带班时，应晓萍班上有个学生患有癫痫，好几次上课时都出现抽搐现象。“遇上这样的情景，我意识到言语的安慰是有限的，帮他减轻疼痛才是我应该做的事。”后来，应晓萍去学按摩技巧，这名学生再发病时，她已经能熟练地为学生揉腿、拉筋，动作一点都不生涩。

　　工作第一年，应晓萍每月工资加补贴不足800元，可她却舍得一次拿出300多元为家境贫困的学生垫付学杂费。而且这样的垫付，每个学期都有好几起。应晓萍说，和城镇里的孩子相比，雁湖学校的孩子们上学不容易，她不希望自己的学生因为交不起学杂费而辍学。“一个都不能少”，是她对自己许下的誓言。

　　后来有个学生偷偷告诉她，应老师垫付学费的事让他感动一生，也将影响他的一生。

　　19年的乡村教师生涯，应晓萍已经连续带出了6届学生，也收获了学生和家长们满满的敬意和信任。应晓萍说，乡村的学生非常淳朴，但他们做了很多令她感动的事，其中有一件事令她至今难忘。

　　有一年，应晓萍生病住院。班上的几个孩子得知后，居然凑钱包了辆车，行驶了半个多小时赶到医院看望她。“读小学的孩子才多大呀，居然想到包车到医院来看我，那一刻我感动得眼泪都要掉下来了。”不过，应晓萍最后还是狠狠地批评了那几个孩子，因为在她眼里孩子的安全比什么都重要。

　　教书与育人永无止境  乡村讲坛是她坚守的阵地

　　“严在严处，爱在细微中”是应晓萍践行的师爱内涵。

　　课堂上，应晓萍是一名严格而负责的语文老师；生活中，她是细心体贴、无微不至的班主任。

　　“当老师，责任在于备课、上课和批改作业；而作为一名班主任，责任在于班级的日常组织管理，教会孩子们如何处理人际关系，学会自立与自强。”应晓萍坚持学生的道德品质教育，既教书又育人，要求学生从小事做起，把做人与学业结合起来。

　　教书与育人，是乡村教师学不完的功课。为了更好地教书与育人，应晓萍的书桌案头常年放着《小学语文老师》《班主任之友》等期刊杂志。每年寒暑假，她也积极参加各级教育部门组织的教师培训班，不断自我充电。

　　辛勤耕耘，应晓萍也收获了喜悦。她所辅导的学生在全国征文比赛中获得特等奖，省征文比赛中获得二等奖，市手抄报比赛中获得一等奖。她自己也多次在市教育局组织的品德、语文优质课、论文案例比赛中获得奖项。

　　有人问她，做了这么多年老师，最感到自豪的是什么？应晓萍回答说，是看着一届届的学生毕业后，经过努力考上理想的学校，走上社会成为有用之才。其中，她带的第三届学生中，一名小女孩在她的影响下，高考志愿不仅选择了师范，毕业后还跟她一样走上讲台，成为人民教师。

　　“桃李不言，下自成蹊”，应晓萍扎根在乡村学校的三尺讲台这片沃土，这也是她无悔的选择。夏婕妤