雄狮少年舞出圈，龙腾摆尾好酷炫！

　　“雄狮”凛凛，“巨龙”盘旋，舞龙舞狮表演似乎很常见，却是这一群特殊少年的闪耀时刻！近日，浙江省第四届民俗体育精英赛龙狮大赛上，温州市特殊教育学校“启智龙狮队”获舞龙自选项目浙江省二等奖。它山之石可以攻玉，启智龙狮队的队员都是有智力障碍的特殊少年，让我们来看看他们的幕后故事。

　　　“螺旋跳龙”灵活转身

　　　精彩动作的背后是汗水

　　温州市特殊教育学校有个启智部，启智龙狮队的17名正式队员都来自这里，其中年纪最小的上六年级，最大的上高三。每周二、三、四下午4时，他们都会在学校的体育馆内刻苦训练。

　　“一二、一二。”跟随龙狮队技术指导老师杨惠清的口令，学生们挥动龙把，灵活走位，摆出不同的舞龙造型。几名会轮滑的同学穿插其中，配合着龙头，溜出花样。每个人都满头大汗，但每个人都努力完成动作，不敢疏忽。

　　有队员说，平时也有想偷懒的时候。“老师，我要休息”，队员们也都是淘气的孩子，经常在老师还没答应时，已经放下龙把，摇晃着酸疼的胳膊，跑去一旁开心打闹。

　　5分钟过后，杨老师呵一声，“回来训练。”一个个又乖乖地跑回来。但一拿起龙把，每个人都又严肃起来，全身心投入训练。杨惠清说：“他们和一般孩子一样，会偷懒会撒娇，只是他们的需求更简单更纯粹。”

　　运动员综合素质如何决定着成绩。对于智力障碍的孩子们来说，他们在记忆力和协调性方面不如普通孩子，只能付出更多努力，不断重复练习，才能达到理想效果。

　　场地旁，另一名指导老师孔林焰正在手把手教一个新来的男生完成“螺旋跳龙”的一个基础动作。这是一个摆动龙身，在原地跑跳的动作，可能普通人看一眼就会了，但他们需要三天乃至更久的时间。孔林焰嘴上重复着“手伸直，翻过来，放松”，一边手把手教这名学生如何挥动舞龙棒。“我会给学生看视频，看懂了，再拆解动作，一点点教他们。”

　　孔林焰说，很多时候，往往前一天费尽心力教会，第二天他们又像白纸一样地来训练了。没有任何办法，他只能拿出更多的耐心和时间重新教。

　　训练的时候，突然有一名学生慌张地跑来说：“老师，我忘了我住哪。”孔林焰司空见惯：“没事，老师知道，等会儿我送你回寝室。”这给了学生很大的安慰，他又开心地跑回队伍里继续训练。孔林焰说，这是常有的事。

　　“龙”的默契配合，也是磨合包容下的成长蜕变

　　小习是该校高三学生，也是龙狮队的队长。2018年启智龙狮队建立，他就是其中一员，可谓是队伍里的“元老”，但他从不缺席训练。“在这里很开心，大家一起训练，感觉自己有朋友。”

　　孤独、歧视、不被理解、不被重视是大多数启智部孩子的感受，但他们难以用言语表达，往往以暴躁的情绪释放。训练时稍有不顺，队员之间便会起冲突。孔林焰给龙狮队立了规矩，有冲突就要互相鞠躬道歉，慢慢地，他们也会从对方的角度思考，大家变得和谐起来。

　　在训练中，队员们慢慢懂得，他们是一个集体，缺了谁都不行。“舞龙对普通人来说是游戏，对启智龙狮队来说，是个疗愈的过程。”

　　以前，小习的脾气也很爆，正是在龙狮队的训练磨合下，他懂得了包容、合作和责任。

　　多年的学习，让他能胜任龙狮队中的大部分角色。“我明年就毕业了，得抓紧时间和老师再带几个技术好点的同学出来，不然就断档了。”

　　龙狮队的团结和成绩吸引了学校很多学生前来报名，孔林焰挑选队员则是以“热爱”为标准。

　　小周是高二学生。当天训练虽然是她第一次上场，但很快就能跟上大家的节奏。在此之前她已经坐在场下看了好几个月。这样的“冷板凳”其实是孔林焰有意而为之。“我观察到她喜欢引人注意，总会和同学有摩擦，所以磨一下她的心性。虽然没上场，但这几个月她每天必到，说明她是真心想加入龙狮队。”

　　也有让孔林焰很感动的时候。“由于先天缺陷，很多启智部的学生是无法做仰卧起坐的，有些学生为了能进龙狮队，硬生生练，有的甚至做了60来个，确实很不容易。”

　　让队员们保持自信，感悟“一条龙的精神所在”

　　组建龙狮队的想法是源于孔林焰的留学经历。“在国外，我说自己是中国人时，他们的第一反应就是‘Chinese kungfu’，但平时练功夫的人真的很少。很多中国孩子会去学跆拳道、空手道。我便想把中国传统民俗体育发扬光大，也让学生们更加了解传统文化，对非遗有所传承。”

　　回校后，他和杨惠清商量，两人一拍即合，启智龙狮队就这样诞生了。最初他们原打算将“舞龙舞狮”当成大众体育项目去推广，在后来的训练中，他们发现学生越来越喜欢这项运动，学生对自己的要求也越来越高。孔林焰便去温州市龙狮运动协会学习技术，不断提高舞龙舞狮技艺。

　　渐渐地，队伍有了成果。他们便鼓励孩子们走出去，参加健全人的比赛。孔林焰说：“我们就是想告诉孩子们，他们并不差。”

　　杨惠清说：“龙狮，并不是一个人的事情，舞龙表演，舞起的不仅仅是一条龙，更是精神所在。这次省二等奖不仅是对孩子们辛苦付出的肯定，也大大提升了他们的自信，训练的时候，大家精气神更足了。”

　　其实，孔林焰自己也戴着人工耳蜗，他深刻地了解残障人士的苦楚。“我来到这里就是为了想为这个团体做点事情。很多学生长期受到消极情绪影响，自信心已经降到冰点，我想成为阳光，去融化那层冰。其实这些孩子都是被折翼的天使，老师就是要做那双隐形的翅膀，托起他们，让他们展翅飞翔。”